Município Corguinho MS - Formadora Marília Nacfur - EE José Alves Quito
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segunda-feira, 30 de novembro de 2015
quinta-feira, 26 de novembro de 2015
quarta-feira, 8 de julho de 2015
Redes de Aprendizagem - Atividade 2.3
Tenho
facebook há alguns anos e entrava diariamente para ver, comentar,
curtir as publicações dos amigos, publicar as minhas novidades,
fotos e vídeos e compartilhar com amigos e familiares. Ultimamente
tenho me deparado com esta nova possibilidade, o uso pedagógico me
motivou bastante. Acredito que usar o facebook desperta o interesse
dos alunos para assuntos que às vezes na sala de aula não temos
tempo ou por outros motivos deixamos de aprofundar. Todas as
experiencias com uso das redes sociais na sala de aula que tenho
conhecimento, foram bem sucedidas e com retorno esperado pelo
professor além de possibilidades como : Facilitar contato entre os
pares possibilitar postagens de vídeo aulas,disponibilizar várias
ferramentas do próprio facebook para dinamizar as aulas.
Redes de Aprendizagem - Atividade 2.2
Fazer uso do grupo
do Facebook para promover debates,sobre livros lidos pela turma.
Cada grupo de alunos
faz a leitura de um livro escolhido por eles com a sugestão do
professor.
Após o tempo
determinado para a leitura do livro escolhido. Os grupos devem
postar no facebook fotos e resenhas do livros lidos por cada grupo.
Em seguida o professor convida a turma para debaterem sobre os livros
na pagina do facebook.
Redes de Aprendizagem - Atividade 2.1
Atividade para os alunos ensino fundamental Ciências
Fotossíntese
Neste simulador você estudará o processo da Fotossíntese e poderá aprofundar seus conhecimentos.
Acesse o endereço abaixo e entenda melhor este processo.
http://www.skoool.pt/content/los/biology/photosynthesis/launch.html
Logo após deverá acessar o grupo do facebook para debater as questões que foram estudadas.
terça-feira, 9 de junho de 2015
LETRA
Ciranda da Bailarina
Chico Buarque
Procurando bem
Todo mundo tem pereba
Marca de bexiga ou vacina
E tem piriri, tem lombriga, tem ameba
Só a bailarina que não tem
E não tem coceira
Verruga nem frieira
Nem falta de maneira
Ela não tem
Futucando bem
Todo mundo tem piolho
Ou tem cheiro de creolina
Todo mundo tem um irmão meio zarolho
Só a bailarina que não tem
Nem unha encardida
Nem dente com comida
Nem casca de ferida
Ela não tem
Não livra ninguém
Todo mundo tem remela
Quando acorda às seis da matina
Teve escarlatina
Ou tem febre amarela
Só a bailarina que não tem
Medo de subir, gente
Medo de cair, gente
Medo de vertigem
Quem não tem
Confessando bem
Todo mundo faz pecado
Logo assim que a missa termina
Todo mundo tem um primeiro namorado
Só a bailarina que não tem
Sujo atrás da orelha
Bigode de groselha
Calcinha um pouco velha
Ela não tem
O padre também pode até ficar vermelho
Se o vento levanta a batina
Reparando bem, todo mundo tem pentelho
Só a bailarina que não tem
Sala sem mobília
Goteira na vasilha
Problema na família
Quem não tem
Procurando bem
Todo mundo tem
Todo mundo tem pereba
Marca de bexiga ou vacina
E tem piriri, tem lombriga, tem ameba
Só a bailarina que não tem
E não tem coceira
Verruga nem frieira
Nem falta de maneira
Ela não tem
Futucando bem
Todo mundo tem piolho
Ou tem cheiro de creolina
Todo mundo tem um irmão meio zarolho
Só a bailarina que não tem
Nem unha encardida
Nem dente com comida
Nem casca de ferida
Ela não tem
Não livra ninguém
Todo mundo tem remela
Quando acorda às seis da matina
Teve escarlatina
Ou tem febre amarela
Só a bailarina que não tem
Medo de subir, gente
Medo de cair, gente
Medo de vertigem
Quem não tem
Confessando bem
Todo mundo faz pecado
Logo assim que a missa termina
Todo mundo tem um primeiro namorado
Só a bailarina que não tem
Sujo atrás da orelha
Bigode de groselha
Calcinha um pouco velha
Ela não tem
O padre também pode até ficar vermelho
Se o vento levanta a batina
Reparando bem, todo mundo tem pentelho
Só a bailarina que não tem
Sala sem mobília
Goteira na vasilha
Problema na família
Quem não tem
Procurando bem
Todo mundo tem
Comunidades Virtuais
A comunidade virtual é conceituada como um espaço em que as pessoas se encontram para trocarem informações de objetivos comuns com atividades compartilhadas e participação frequente. É um espaço de interação de pessoas com os mesmos interesses, que utilizam novas tecnologias de comunicação para criar espaços de aprendizagem, geralmente por meio de fórum, chat, lista de discussão, site, biblioteca virtual. Como rede de aprendizagem, essas comunidades apoiam a construção e o desenvolvimento dos programas e cursos, favorecendo trocas e interação entre os autores; discussões para a construção do material didático; realização de atividades do Curso; arquivamento de documentos ou/para socialização.
quinta-feira, 28 de maio de 2015
Atividade 1.3 – RELAÇÃO HOMEM - MÁQUINA
A evolução tecnológica na educação acontece concomitante ao fenômeno das redes sociais, principalmente com a geração mais jovem . A mudança de comportamento nos últimos anos causadas pelos diapositivos móveis como os celulares , smartphones e tablets são responsáveis por inovações como a produção de textos de forma colaborativas.
As tecnologias de informação e comunicação revolucionaram o mundo com informações muito rápidas a respeito de tudo e todos, provocando mudanças de hábitos e comportamentos que causaram reflexo em toda a sociedade.
As tecnologias de informação e comunicação revolucionaram o mundo com informações muito rápidas a respeito de tudo e todos, provocando mudanças de hábitos e comportamentos que causaram reflexo em toda a sociedade.
sexta-feira, 22 de maio de 2015
Curso: Redes de Aprendizagem
Curso: Redes de Aprendizagem_Regional_2015
O curso Redes de Aprendizagem tem como objetivos gerais: Promover a análise do papel da escola e dos professores frente à cultural ltural digital nesta sociedade altamente tecnificada; Compreender como as novas mídias sociais diversificaram as relações entre as pessoas, e em especial, como estas mudanças afetaram nossos jovens e se refletiram na sua relação com a aprendizagem e com a escola.
O curso Redes de Aprendizagem tem como objetivos gerais: Promover a análise do papel da escola e dos professores frente à cultural ltural digital nesta sociedade altamente tecnificada; Compreender como as novas mídias sociais diversificaram as relações entre as pessoas, e em especial, como estas mudanças afetaram nossos jovens e se refletiram na sua relação com a aprendizagem e com a escola.
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